คุณภาพของการศึกษาในสถานศึกษาเป็นอย่างไร? หลายคนคิดว่าคำตอบนั้นอยู่ในฐานข้อมูลของสถาบันความต้องการของนักเรียนหรือความเพียรของครู แต่ไม่ค่อยมีใครจำ Methodists ได้ และไร้ประโยชน์เพราะนักวิธีการเป็นผู้รับผิดชอบในการแนะนำวิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพ
น่าเสียดายที่มีเพียงไม่กี่คนที่รู้ว่าผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้กำลังทำอะไร เหตุผลก็คือวิธีการไม่ได้มีปฏิสัมพันธ์โดยตรงกับนักเรียนที่เหลืออยู่ในเงามืดของครูและนักการศึกษา และยังเป็นผู้สร้างทฤษฎีพื้นฐานและวิธีการศึกษาในโลกสมัยใหม่
ใครเป็นผู้กำหนดวิธีการ
ก่อนอื่นนักวิธีการเป็นครูที่ได้รับการฝึกฝนมาเป็นอย่างดีและมีความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้อื่น ขึ้นอยู่กับความรู้ประสบการณ์ชีวิตและแนวโน้มของเวลาผู้เชี่ยวชาญนี้พัฒนาและใช้วิธีการศึกษาที่หลากหลาย ในอนาคตครูคนอื่น ๆ จะใช้ผลงานของเขาเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพของนักเรียน
นอกจากนี้การทำงานของวิธีการรวมถึงการรับรองของพนักงานของสถาบันการศึกษา ในการทำเช่นนี้พวกเขาใช้ทั้งการสัมภาษณ์และการตรวจสอบเอกสารทั้งหมดนิตยสารสุดเจ๋งเล่มเดียวกันหนังสือควบคุมและแผนการเรียนรู้แบบนามธรรม
นักวิธีการเพิ่มเติมมีส่วนร่วมในงานห้องสมุด พวกเขาต้องทำให้แน่ใจว่าพวกเขานำหนังสือที่รวบรวมมามีความเกี่ยวข้องกันอย่างไรและเพียงพอสำหรับนักเรียนทุกคนหรือไม่ จริงงบประมาณของสถาบันการศึกษามีบทบาทสำคัญในเรื่องนี้เสมอดังนั้นแผนของนักวิธีการจะไม่สามารถบรรลุเป้าหมายได้ 100% เสมอไป
สิ่งที่คุณต้องมีเพื่อเป็นนักกำหนดระเบียบวิธี
ถึงแม้ว่าในสถาบันการศึกษาทุกแห่งจะมีตำแหน่งของระเบียบวิธีการ แต่ก็ไม่ได้มีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านในมหาวิทยาลัย การศึกษาวิธีการค่อนข้างจะได้รับความรู้ผ่านประสบการณ์ส่วนตัวและความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะช่วยเหลือผู้อื่น และโดยทั่วไปเพื่อที่จะสมัครงานในตำแหน่งนี้ก็เพียงพอที่จะได้รับประกาศนียบัตรครูในสถาบันการศึกษาระดับสูง
อย่างไรก็ตามหากคนต้องการเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ยอดเยี่ยมในสาขานี้เขาจะต้องมีส่วนร่วมในการพัฒนาที่ครอบคลุมของเขาเอง นักระเบียบวิธีการที่ดีคือนักจิตวิทยาที่เข้าใจว่าเด็ก ๆ คิดอย่างไร อันที่จริงหากปราศจากสิ่งนี้มันเป็นไปไม่ได้ที่จะจัดทำโปรแกรมชั้นเรียนที่นักเรียนจะชอบ
นอกจากนี้นักวิธีการจะต้องติดตามการอัพเดททั้งหมดในโลกแห่งการศึกษาเพื่อทำให้วิธีการทั้งหมดของเขาทันสมัยทันเวลา และที่สำคัญกว่านั้นผู้เชี่ยวชาญดังกล่าวจะต้องสามารถนำเสนอข้อมูลนี้กับครูอย่างถูกต้องเพื่อที่พวกเขาจะไม่เพียง แต่คอยติดตามทุกสิ่งที่เกิดขึ้น แต่ยังทำหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายให้สมบูรณ์ ดังนั้นวิธีการจะต้องมีเงินเดือนของผู้นำเช่นเดียวกับเป็นกันเอง
สถานที่ทำงาน
นักระเบียบวิธีเป็นตำแหน่งในสาขาการศึกษาดังนั้นสถานที่ทั้งหมดที่เขาทำงานเกี่ยวข้องกับสถาบันการศึกษา ก่อนอื่นนี้รวมถึงโรงเรียนอนุบาล, โรงเรียน, lyceums วิทยาลัยและมหาวิทยาลัย ยิ่งสถาบันในลำดับขั้นสูงขึ้นความต้องการมากขึ้นจะถูกนำเสนอต่อพนักงานในอนาคต
นอกจากนี้ในทุกเมืองและมากขึ้นเรื่อย ๆ ในศูนย์เขตมีคณะรัฐมนตรีของรัฐของวิธีการและศูนย์วิธีการ การได้มาที่นี่โดยไม่มีประสบการณ์การทำงานนั้นยากมากยกเว้นว่าผู้สมัครมีคำแนะนำหรือเขาแสดงตัวเองได้ดีในการสัมภาษณ์
นอกจากนี้เมธอดิสต์ยังได้รับมอบหมายให้ห้องสมุดเมืองเพื่อช่วยพวกเขาในการเก็บบันทึก
ข้อดีและข้อเสียของอาชีพ
ท่ามกลางข้อดีของอาชีพนี้มันเป็นที่น่าสังเกตว่าการขาดผู้นำที่ชัดเจน นักวิธีการส่วนใหญ่ตัดสินใจด้วยตัวเองว่าจะต้องทำอะไรและจะสำรวจในพื้นที่ใด พิเศษนี้กำจัดกิจกรรมการออกกำลังกายดังนั้นสำหรับผู้ที่ต้องการหาเลี้ยงชีพด้วยใจของตนเองนี่เป็นตัวเลือกที่ดีทีเดียว
นอกจากนี้การทำงานของนักวิธีการจะดึงดูดผู้ที่ต้องการพัฒนาและฝึกฝนความรู้และทักษะใหม่ตลอดเวลา ในขณะเดียวกันก็สามารถภูมิใจที่ได้ตระหนักว่าการทำงานที่ทำนั้นจะเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนซึ่งหมายความว่ามันจะส่งผลกระทบต่อสวัสดิการของประเทศ
ข้อเสียคือไม่มีความชัดเจนในหน้าที่ของนักวิธีการ ดังนั้นบ่อยครั้งที่ภูเขาแห่งการทำงานที่เข้าใจไม่ได้ถูกตำหนิในผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้ซึ่งไม่เกี่ยวข้องกับการสร้างวิธีการศึกษาใหม่อย่างใกล้ชิด นอกจากนี้มันค่อนข้างยากสำหรับนักวิธีการที่จะเข้าร่วมทีมเพราะแม้ว่าเขาจะทำงานเพื่อประโยชน์ของครู แต่เขาก็ไม่ใช่คนหนึ่งในพวกเขา
