คุณสมบัติเกี่ยวกับครูอนุบาล

(ทุก ๆ ห้าปี) ครูแต่ละคนรวมถึงครูจะต้องผ่านการรับรอง สิ่งสำคัญคือการยืนยันระดับวุฒิการศึกษาก่อนที่ชุมชนการสอน สิ่งที่จำเป็นในการทำตามขั้นตอนนี้ให้สำเร็จ ข้อกำหนดสำหรับพนักงานของโรงเรียนอนุบาลมีอะไรบ้าง

ขั้นตอนสำหรับการรับรองของพนักงานน้ำท่วมทุ่ง

เนื่องจากควรระบุความสามารถของพนักงานจึงมีการสร้างกลุ่มผู้เชี่ยวชาญพิเศษสามคนขึ้นไป ตามคำสั่งของผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลครูที่ผ่านการรับรองจะคุ้นเคยกับช่วงเวลาของการสอบรวมถึงคนที่อยู่ในกลุ่มด้วย หากหนึ่งในนั้นไม่เป็นที่พอใจนักการศึกษาเขามีสิทธิที่จะไม่เห็นด้วยกับองค์ประกอบของผู้เชี่ยวชาญและขอให้หัวหน้าฝ่ายบริหารของโรงเรียนอนุบาลแต่งตั้งผู้แต่งขึ้นมาใหม่ กิจกรรมทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการยืนยันระดับความสามารถทางวิชาชีพมีสิบวัน ลักษณะของครูเพื่อการรับรองขึ้นอยู่กับการวิเคราะห์ผลงานการเข้าชั้นเรียนที่เปิดในระหว่างการพูดคุยกับครูที่ผ่านการรับรอง

ตรวจสอบการรับรองในการควบคุมระยะไกล

ขั้นตอนทั้งหมดประกอบด้วยสองส่วน ในกระบวนการตรวจสอบภายในครูแสดงให้เห็นถึงกิจกรรมโดยตรงของเขาต่อผู้เชี่ยวชาญ: จัดทำบทเรียนแบบเปิดกับเด็ก ๆ แสดงให้เห็นถึงการใช้เทคโนโลยีการสอนที่ทันสมัยในการทำงานจริงของเขา

ลักษณะของครูอนุบาลจะต้องมีข้อมูลเกี่ยวกับองค์ประกอบของเทคนิคการสอนที่พัฒนาขึ้นโดยเฉพาะสำหรับการทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียนที่ครูที่ผ่านการรับรองใช้แล้ว การตรวจสอบภายในของครูไม่ได้ดำเนินการในกรณีใดบ้าง หากครูเป็นผู้ชนะในโครงการ "การศึกษา" ระดับชาติที่สำคัญในระดับภูมิภาค (รัสเซีย) เขาจะได้รับสิทธิ์ในการผ่านการรับรองโดยไม่ต้องจัดกิจกรรมเปิด

คุณสมบัติของการทำบทเรียนแบบเปิด

เพื่อดำเนินกิจกรรมการศึกษาและการศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางรุ่นที่สองได้รับการแนะนำ พวกเขามีข้อกำหนดขั้นพื้นฐานสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนระบุทักษะสากลที่ในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาที่เด็ก ๆ จะต้องเข้าใจ มันเป็นตัวบ่งชี้เหล่านี้ที่ใช้โดยผู้เชี่ยวชาญที่ประเมินคุณภาพของครูที่ผ่านการรับรองซึ่งเป็นบทเรียนแบบเปิด การอธิบายลักษณะของผู้สอนรวมถึงคำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับการปฏิบัติตามข้อกำหนดของเด็กก่อนวัยเรียนพร้อมข้อกำหนดที่นำเสนอในมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง หมวดหมู่ที่จะกำหนดให้กับครูโดยตรงขึ้นอยู่กับสิ่งนี้

การส่งโปรโมชั่น

นอกจากผู้เชี่ยวชาญแล้วการกำหนดลักษณะของครูสามารถเขียนได้โดยผู้ปกครองของนักเรียน ด้วยการเตรียมที่ถูกต้องและมีความสามารถครูสามารถวางใจได้ว่าจะได้รับรางวัลจากแผนกสำหรับความขยันในการทำงาน ข้อมูลที่ผู้ปกครองจัดทำขึ้นจะได้รับความสนใจจากพนักงานทุกคนในสภาการสอน หากเพื่อนร่วมงานเห็นพ้องต้องกันว่าครูสมควรได้รับการสนับสนุนจะมีการรวบรวมลักษณะของครูตั้งแต่หัวจนถึงแผนกการศึกษา ในระดับเทศบาลมีการตัดสินใจเกี่ยวกับความเหมาะสมของการให้รางวัลแก่ครู หากทำการตัดสินใจในเชิงบวกการรวบรวมเอกสารจะเริ่มขึ้น สำหรับนักการศึกษาการจัดอันดับให้เขาหรือนำเสนอประกาศนียบัตรสำหรับการทำงานที่ขยันขันแข็งมักเป็นเรื่องที่น่าแปลกใจ

วิธีการเขียนลักษณะสำหรับครู

เพื่อให้ครูนับบนความสำเร็จของการรับรองการให้รางวัลการกำหนดลักษณะของครูจะต้องเขียนอย่างถูกต้อง ลองมาดูกันว่าเกณฑ์ใดบ้างที่นำเสนอในเอกสารนี้ มีการสอนตามลักษณะของครูอนุบาลก่อนวัยเรียน เราจะนำเสนอตัวอย่างในภายหลัง แต่สำหรับตอนนี้เราเน้นส่วนที่ควรมีอยู่ในนั้น

คู่มือการใช้งาน

การจำแนกลักษณะของผู้ดูแลเริ่มต้นด้วยข้อมูลทางการ อย่าลืมระบุ:

• ชื่อเต็ม;
• วันเกิด;
• ระดับการศึกษา (ชื่อของสถาบันการศึกษา, คณะ, พิเศษ, ปีที่สำเร็จการศึกษา);
• ระยะเวลาของตำแหน่งการศึกษา

สิ่งอื่นควรเขียนในลักษณะ

นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องอธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับคุณสมบัติทางวิชาชีพทั้งหมดของผู้สอนตามรายละเอียดที่กำหนดโดยกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียกับผู้สอนวิชา DOE พวกเขาควรมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมของเด็กก่อนวัยเรียนมีทักษะการสื่อสารของการสื่อสารกับเด็กรู้และฝึกโดยใช้เทคโนโลยีการสอนที่ทันสมัยและรับมือกับสถานการณ์ความขัดแย้งที่เกิดขึ้นใหม่ ระดับของการปฏิบัติภารกิจพิเศษที่มอบหมายให้ครูอนุบาลหลังจากการศึกษารัสเซียที่ทันสมัยเพื่อระบุและพัฒนาความสามารถส่วนบุคคลของเด็กแต่ละคนจำเป็นต้องมีลักษณะของครูที่ PMPK หากครูได้พัฒนาวิธีการศึกษาของตัวเองที่เพื่อนร่วมงานคนอื่นใช้ตีพิมพ์สิ่งนี้ก็สะท้อนให้เห็นในคำอธิบายของเขา

ทักษะวิชาชีพที่จำเป็น

นักจิตวิทยาในประเทศ L. S. Vygotsky และ S. L. Rubinstein พิจารณากิจกรรมของนักการศึกษาว่าเป็นชุดของการกระทำเฉพาะที่มุ่งสร้างบุคลิกภาพที่เต็มเปี่ยมของเด็กวัยก่อนเรียน เมื่อพิจารณาตัวอย่างของลักษณะโดยผู้สอน (สำหรับการรับรอง) เราทราบว่ามันสะท้อนให้เห็นถึงทักษะเช่นความสามารถในการสังเกตวินัยระหว่างเรียนโดยไม่ต้องใช้การลงโทษทางร่างกายกับเด็ก ครูที่ดีไม่ควรขัดแย้งกับเพื่อนร่วมงานผู้ปกครองของพวกเขา

ตัวอย่างคุณสมบัติ

เราเสนอตัวอย่างของลักษณะของครูอนุบาลที่ได้รับรางวัล

"Elena Sidorova จบการศึกษาจากสถาบันการสอนก. Herzen Leningrad State ในปี 1985 ได้รับคุณสมบัติของครู Elena Anatolyevna ทำงานในโปรแกรมของรัฐและอุปกรณ์การสอนที่ได้รับการอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียตั้งแต่ปี 2007 ครูทำการสอนพิเศษสำหรับนักเรียนของเธอ มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างวัฒนธรรมทางนิเวศวิทยาหลักสูตรที่ครูพัฒนาเองได้รับการตรวจสอบจากกรมสามัญศึกษา สิ่งอำนวยความสะดวกด้านสันทนาการรวมถึงองค์ประกอบของการเรียนรู้ตามปัญหาด้วยองค์ประกอบของเกมเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

ตั้งแต่ปี 2004 ครูได้ทำงานร่วมกับแผนกสิ่งแวดล้อมของการบริหารอำเภอดำเนินการทัศนศึกษาร่วมกันนำเสนอกิจกรรมการออกแบบสำหรับเด็ก ตั้งแต่ปี 2012 เธอได้รับการจัดชั้นเรียนที่ Rainbow Ecological และ Local Lore Circle โดยมุ่งเน้นไปที่กิจกรรมภาคปฏิบัติ: การรณรงค์ด้านสิ่งแวดล้อมการลงจอดแรงงานการทัศนศึกษาการเดินทางและชั้นเรียน ในปี 2013 คุณครูได้จัดทริปไปต่างประเทศกับเด็กและผู้ปกครองบนชายฝั่งทะเลสีขาว

ครูรู้ทฤษฎีและวิธีการทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียนอย่างเต็มที่ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางมีความรู้อย่างลึกซึ้งรู้วิธีใช้รูปแบบนวัตกรรมวิธีการสอน ในห้องเรียนและในกิจกรรมนอกหลักสูตรครูใช้ความรู้ด้านจิตวิทยาพัฒนาการเด็ก Elena Anatolyevna มีความสัมพันธ์ฉันมิตรกับเด็กและผู้ปกครอง

ครูพูดคุยและเผยแพร่ประสบการณ์การเรียนการสอนของตัวเองอย่างต่อเนื่องผ่านบทเรียนแบบเปิดชั้นเรียนระดับสูงสิ่งพิมพ์ของชั้นเรียนและกิจกรรมต่างๆ

เขามีส่วนร่วมในการทำงานของสมาคมระเบียบวิธีอำเภอของครูก่อนวัยเรียน ในปี 2012 ในหัวข้อ "กิจกรรมของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมและภูมิภาคในการพัฒนาความสนใจในเด็กปฐมวัยในดินแดนบ้านเกิดของพวกเขา" ในปี 2013 ในหัวข้อ“ การใช้องค์ประกอบระดับภูมิภาคในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน”

ครูให้ความสนใจเป็นพิเศษกับกิจกรรมการวิจัยและการออกแบบในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมและกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมที่จัดขึ้นโดยแผนกการศึกษาเขต พวกเขากลายเป็นผู้ชนะและผู้ชนะรางวัลจากการประกวดระดับภูมิภาคของภาพวาดของเด็ก ๆ "ในโลกแห่งสัตว์" ครูทำงานเป็นประจำทุกปีในคณะลูกขุนของการประชุมการวิจัยการศึกษาในระดับภูมิภาค

Elena Anatolyevna ได้รับรางวัลประกาศนียบัตรกิตติมศักดิ์ของกรมสามัญศึกษาและวิทยาศาสตร์ของการบริหารภูมิภาคมอสโก (2006)

ผู้สมัครรับเลือกตั้งของ Elena Sidorova ได้รับการแนะนำจากสภาวิธีการของสถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล“ โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 201 นาทีที่ 2 ลงวันที่ 12 เมษายน 2014”

ตัวอย่างที่นำเสนอในการเขียนลักษณะของครูสามารถนำมาเป็นพื้นฐานทำการเพิ่มเติมและการเปลี่ยนแปลงโดยคำนึงถึงลักษณะของบุคลิกภาพของเขา

ข้อมูลเฉพาะของการประเมินกิจกรรมการสอน

เพื่อให้กิจกรรมของครูได้รับการประเมินอย่างเต็มที่ควรทำการศึกษาแบบครอบคลุม มันแสดงถึงการรวมกันขององค์ประกอบองค์กรการสื่อสารที่สร้างสรรค์และมีความรู้

นักวิจัยมีความมั่นใจว่ามีกิจกรรมร่วมกันระหว่างครูและครู ลักษณะเฉพาะของการทำงานในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนคือจำเป็นต้องใช้เทคโนโลยีการสอนเท่านั้น แต่ยังต้องจัดกิจกรรมของวอร์ดการสื่อสารการพัฒนา

ข้อสรุป

อาชีพดังกล่าวในฐานะครูอนุบาลนั้นยากและมีความรับผิดชอบดังนั้นมืออาชีพตัวจริงจึงทำงานในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน พนักงานแต่ละคนมีสิทธิที่จะได้รับการสนับสนุนอย่างดีจากการทำงานหนักของพวกเขาในรูปแบบของใบรับรองเกียรติรางวัลแผนก เพื่อให้ "รางวัลเพื่อค้นหาฮีโร่" เป็นสิ่งสำคัญที่หัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนจะจัดทำเอกสารในเวลาที่เหมาะสมและส่งไปยังกรมสามัญศึกษา ในบรรดาเอกสารที่จะส่งเป็นสถานที่พิเศษมีคุณสมบัติเชิงคุณภาพสำหรับครู ผลสุดท้ายขึ้นอยู่กับว่ารายละเอียดคุณสมบัติทางวิชาชีพหลักของผู้สอนนั้นสะท้อนให้เห็นอย่างไร: การมอบหมายยศการได้รับวุฒิการศึกษาถัดไป