หนึ่งในการวิจัยสมัยใหม่ในด้านจิตวิทยาของการใช้แรงงานและการบริหารงานบุคคลคือความสามารถคุณสมบัติของพนักงาน ความสามารถระดับมืออาชีพเป็นปัญหาที่เกิดจากมืออาชีพ ในปัจจุบันคนทำงานที่มีความเป็นมืออาชีพและมีคุณสมบัติส่วนตัวถือเป็นที่นิยมที่สุดในสังคม สถานการณ์ในโลกสมัยใหม่ไม่ต้องการความรู้ที่เฉพาะเจาะจง แต่เป็นคุณสมบัติและการรู้หนังสือของผู้คน
ในชีวิตประจำวันพร้อมกับคำว่า "ความสามารถ" แนวคิดของ "คุณสมบัติ" และ "ความสามารถระดับมืออาชีพ" ถูกนำมาใช้ หลังจากวิเคราะห์เนื้อหาของคำจำกัดความเหล่านี้เราสามารถสรุปได้ว่าพวกเขาแตกต่างกันในปริมาณองค์ประกอบองค์ประกอบโครงสร้าง สิ่งที่ยอมรับได้มากที่สุดคือการตีความเนื้อหาของคำว่า "ความสามารถ" ดังต่อไปนี้:
- ระบบความรู้ในการปฏิบัติ
- คุณสมบัติส่วนบุคคลและคุณสมบัติ
- บูรณาการของ ZUNs ให้กิจกรรมมืออาชีพ;
- ความสามารถในการปฏิบัติเพื่อให้ตระหนักถึงศักยภาพของพวกเขาสำหรับกิจกรรมในขอบเขตของมืออาชีพและตระหนักถึงความรับผิดชอบต่อผลที่เกิดขึ้นจำเป็นต้องปรับปรุงในการทำงาน
เมื่อพิจารณาถึงความสามารถทางวิชาชีพของครูองค์ประกอบต่อไปนี้จะแตกต่าง:
- แรงบันดาลใจ - volitional รวมถึงค่าความปรารถนาที่จะทำงานกับเด็กแรงจูงใจในการเรียนรู้รูปแบบใหม่และวิธีการทำงาน;
- การทำงานโดดเด่นด้วยการมีความรู้และทักษะการครอบครองเทคโนโลยีการสอน;
- การสื่อสาร - ความสามารถในการสื่อสารโต้ตอบถ่ายทอดความคิดอย่างชัดเจนและชัดเจนให้กับนักเรียนหรือนักเรียนการมีทักษะการสื่อสารทางธุรกิจ
- ไตร่ตรอง - ความสามารถในการวิเคราะห์ผลลัพธ์ของงานของคุณเพื่อกำหนดศักยภาพของการเติบโตอย่างมืออาชีพและส่วนบุคคลความสำเร็จประเภทต่างๆ
การก่อตัวของความสามารถทางวิชาชีพเป็นพื้นฐานของคุณภาพวิชาชีพของบุคคลซึ่งมีการบูรณาการในธรรมชาติ ข้อกำหนดเบื้องต้นของพวกเขาจะเกิดขึ้นแล้วในขั้นตอนของการฝึกอบรมสายอาชีพในสถาบันการศึกษาพิเศษที่สูงขึ้นหรือรอง ความสมบูรณ์ของหลักสูตรการอบรมขึ้นใหม่ที่หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นกระบวนการของการพัฒนาและความสามารถที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
ความสามารถระดับมืออาชีพเป็นหนึ่งในองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของบุคลิกภาพของผู้เชี่ยวชาญ ปัจจุบันได้ให้ความสนใจอย่างมากต่อการฝึกอบรมแรงงานที่มีคุณภาพในระบบการศึกษา
ในปีที่ผ่านมาการไหลเข้าของคนที่ไม่มีการศึกษาพิเศษในสถาบันอนุบาลเพิ่มขึ้น ค่าแรงต่ำความรับผิดชอบที่ดีต่อสุขภาพของเด็กการเพิ่มความรับผิดชอบต่าง ๆ ไม่ได้มีส่วนช่วยในการเติมเต็มของพนักงานที่มีพนักงานมืออาชีพสูง การแนะนำของ FGS ใหม่ในการศึกษาต้องมีทั้งในโรงเรียนและในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของผู้ที่มีความสามารถระดับมืออาชีพสูงสำหรับการก่อตัวที่มีเครือข่ายการฝึกอบรมพิเศษระดับสูงกว่าปริญญาตรี
